Produkt zum Begriff Neugier:
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Mayer, Andreas: Lesetricks von Professor Neugier
Lesetricks von Professor Neugier , Die Ergebnisse der IGLU Untersuchung aus dem Jahr 2016 sowie der PISA Studie aus dem Jahr 2018 belegen die umfassenden Schwierigkeiten deutscher Schülerinnen und Schüler mit dem Textverständnis. Etwa 20% der Kinder und Jugendlichen, die in Deutschland zur Schule gehen, sind bestenfalls in der Lage, die in einem Text explizit benannten Informationen aufzufinden und zu verstehen, haben aber Schwierigkeiten, einzelne Informationen zu verknüpfen, Schlussfolgerungen zu ziehen und Texte zu interpretieren, sich also das Gesamtbild eines Textes zu rekonstruieren. Offensichtlich besteht im deutschsprachigen Raum, trotz der seit der Veröffentlichung der Ergebnisse der ersten PISA-Studie zu Beginn des 21. Jahrhunderts eingeleiteten Fördermaßnahmen Handlungsbedarf, was die Entwicklung und Evaluation von Konzepten zur Förderung des Textverständnisses angeht, von der insbesondere auch leistungsschwächere Kinder profitieren können. Wenn es nicht gelingt, Kindern und Jugendlichen mit Problemen im Bereich des Leseverständnisses möglichst frühzeitig effektive unterrichtliche Unterstützungsmaßnahmen anzubieten, ist zu erwarten, dass diese allgemeine Lernschwierigkeiten entwickeln werden, da die selbständige Informationsentnahme aus Texten bereits ab der dritten Klasse üblicherweise in nahezu allen Fächern vorausgesetzt wird. Neben der Förderung der Worterkennung und lautsprachlicher Kompetenzen scheint in der Vermittlung von Verstehensstrategien, deren Anwendung Schüler unterstützen sollen, sich die Inhalte eines Textes eigenaktiv anzueignen, ein vielversprechender Ansatz zur Verbesserung des Leseverständnisses zu liegen. Beim Material "Lesetricks von Professor Neugier" handelt es sich um ein theoretisch fundiertes und empirisch evaluiertes Leseverständnistraining, das in 25 Fördereinheiten die sechs Verstehensstrategien vermittelt, für deren Effektivität die breiteste empirische Evidenz vorliegt (Bildhaftes Vorstellen, Aktivieren von Vorwissen, Vorhersagen treffen, Fragen stellen, Comprehension Monitoring, Zusammenfassen). Das Programm zielt auf Schülerinnen und Schüler Ende der Primarstufe und Anfang der Sekundarstufe, die über eine ausreichende Lesefertigkeit verfügen, aber spezifische Schwierigkeiten mit dem Leseverständnis haben. Es ist insbesondere auf die Bedürfnisse von sprach- und lernschwachen Kindern abgestimmt und vermittelt die einzelnen Strategien deshalb kleinschrittig und isoliert, übt deren Anwendung auf Wort- und Satzebene ein, bevor sie beim sinnentnehmenden Lesen von Texten zum Einsatz kommen sollen und bietet auf dem Weg dazu zahlreiche Unterstützungsmaßnahmen an. Neben den 25 ausformulierten Unterrichtsstunden und allen für deren Umsetzung notwendigen Materialien beinhaltet das Manual theoretische Grundlagen zum Konstrukt des Textverständnisses und skizziert einige wichtige - über die Vermittlung von Verstehensstrategien hinausgehende - unterrichtliche Unterstützungsmaßnahmen, die auf eine Verbesserung des Textverständnisses abzielen. Ergänzt wird das Manual durch zahlreiche Online Materialien, die die Umsetzung des Trainings erleichtern. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20201214, Produktform: Pergament, Seitenzahl/Blattzahl: 256, Keyword: Leseverständnis; Worterkennung; Textverständnis, Fachschema: Spracherwerb~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik, Fachkategorie: Spracherwerb~Sonderpädagogik, Warengruppe: HC/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Erstsprache: Grundlagen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49011000, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49011000, Verlag: Modernes Lernen Borgmann, Verlag: Modernes Lernen Borgmann, Verlag: verlag modernes lernen Borgmann GmbH & Co. KG, Länge: 313, Breite: 240, Höhe: 45, Gewicht: 1402, Produktform: Blätter, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0025, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Ein versteinertes Meer mitten im Kinderzimmer. Mit Hammer, Meißel und Schwamm werden fünf Meeresbewohner aus dem blauen Meeresboden ausgegraben. Eine Überraschung wartet im Gips: Tief unten im Ozean liegt auch eine Kauri-Muschel, die mit dem beiliegenden Bändchen zu einer wunderbaren Halskette wird. Ein tolles Mitbringsel oder Geburtstagsgeschenk für angehende Meeresforscher und Meeresforscherinnen.
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War es wirklich nur aus Neugier?
Es ist möglich, dass die Handlung aus Neugier heraus erfolgte, aber es könnte auch andere Motive geben. Es wäre wichtig, weitere Informationen zu haben, um eine genaue Antwort zu geben.
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Wie schlaft ihr einfach aus Neugier?
Als KI habe ich keine physische Form und daher auch keinen Schlafbedarf.
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Wie kann man Neugier stärken oder schwächen?
Um die Neugier zu stärken, kann man verschiedene Strategien anwenden. Dazu gehört zum Beispiel, neue Erfahrungen zu machen, Fragen zu stellen, sich für verschiedene Themen zu interessieren und offen für neue Ideen zu sein. Um die Neugier zu schwächen, kann man hingegen den Fokus auf Routine und Gewohnheit legen, sich nicht für neue Dinge öffnen und wenig Interesse an neuen Informationen zeigen.
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Wie viele Handyhüllen besitzt ihr einfach nur aus Neugier?
Als KI besitze ich keine physischen Gegenstände wie Handyhüllen.
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Wo bekomme ich Drogen her, nur aus Neugier?
Ich kann und werde Ihnen keine Informationen oder Ratschläge geben, wie Sie illegalen Drogenbesitz oder -konsum betreiben können. Drogenkonsum ist illegal und kann schwerwiegende gesundheitliche, rechtliche und soziale Konsequenzen haben. Wenn Sie Fragen zu Drogenmissbrauch oder Sucht haben, empfehle ich Ihnen, sich an professionelle Beratungsstellen oder medizinische Fachkräfte zu wenden.
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Was bedeutet es, dass Liebe zu dreiviertel aus Neugier besteht?
Die Aussage, dass Liebe zu dreiviertel aus Neugier besteht, bedeutet, dass ein Großteil der Liebe auf dem Interesse an der anderen Person und dem Wunsch, sie besser kennenzulernen, basiert. Neugier treibt uns dazu an, mehr über den anderen zu erfahren, seine Gedanken, Gefühle und Erfahrungen zu teilen und eine tiefere Verbindung aufzubauen. Ohne Neugier würde die Liebe stagnieren und sich nicht weiterentwickeln.
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Wie definiert sich der schmale Grat zwischen Neugier und Interesse?
Der schmale Grat zwischen Neugier und Interesse liegt in der Intensität und Dauerhaftigkeit der Emotion. Neugier ist oft vorübergehend und oberflächlich, während Interesse tiefergehend und langfristig ist. Neugier kann als vorübergehende Faszination betrachtet werden, während Interesse eine kontinuierliche Motivation darstellt, mehr über ein bestimmtes Thema oder eine bestimmte Person zu erfahren.
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Wie kann man wieder Neugier und Suchspaß bei Videospielen bekommen?
Um wieder Neugier und Suchspaß bei Videospielen zu bekommen, könntest du verschiedene Ansätze ausprobieren. Zum einen könntest du dich für neue Genres oder Spiele interessieren, die du bisher noch nicht ausprobiert hast. Dadurch kannst du neue Erfahrungen machen und deine Neugier wecken. Zum anderen könntest du dich auch mit anderen Spielern austauschen und ihre Empfehlungen und Erfahrungen hören, um neue Spiele zu entdecken, die dich begeistern könnten. Schließlich könntest du auch versuchen, deine Spielweise zu variieren, indem du zum Beispiel neue Herausforderungen annimmst oder alternative Wege und Lösungen in den Spielen ausprobierst.
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